开展和实施仪器共享，不仅可以改变高校长期存在的仪器设备和实验室闲置、资源利用率低的问题，而且有助于解决企业在研发和生产过程中存在的设备资源不足的问题，推进企业技术创新，促进高校与企业资源的有效整合和优化配置。日前，浙江理工大学计划从四个方面着手大力推进科研仪器开放共享。
推进管理机制改革
根据仪器设备的应用范围和服务领域，对4.3万台件教学科研仪器设备进行分类，确立“优化配置、全程管理、开放共享、最大效益”的管理思路。学校成立校级分析测试中心，学院成立科研中心、实验教学中心等专门机构，相对集中存放大型仪器设备。2014年开发启用公用性较强的、具有学科特色的大型仪器设备共享服务平台，实现分散设备的虚拟集中管理。
构建管理制度体系
出台大型仪器设备开放服务管理办法、大型仪器设备管理办法等，明确购置申请、论证、采购、验收、日常管理、处置等流程，加强全生命周期和过程化管理。开展大型仪器开放共享和有偿使用申请工作，已有370余台大型仪器对外开放，为师生教学科研提供高效便捷的服务。
强化管理队伍建设
引进高水平人员从事大型仪器设备开发和服务工作，加强现有技术人员专业技能培训，提高大型仪器设备应用范围。改进实验技术人员考核考评办法，设立助教助管岗位，鼓励学生参与技术管理，建立相对稳定的大型仪器设备编外管理队伍。
优化管理创新服务
以仪器设备为纽带，建立以政府为主导、企业为主体、学校为技术支持的产学研协同创新机制。与杭州经济技术开发区合作共建大型仪器共享服务平台，对接生物医药类、新能源材料类企业，为120余家企业进行了平台操作培训。学校50余台大型仪器设备加入浙江省大型仪器设备协作共用平台，依托浙江省科技创新云服务平台创建18所省级重点实验室和地方载体，2016年两次为企业用户提供“创新券”政策解读和操作实务。
推行科研仪器向社会开放共享，制定有效开放共享机制，不断提高科研仪器利用率，能够加强我国科研基础设施建设，为科研创新提供诸多便利。
