十多年来，学术界、科技界、教育界的仪器仪表领域的老前辈们为仪器仪表的作用地位做了深入的研讨、深刻的分析和精辟的描述。著名科学家王大珩、杨家墀、金国藩等院士所高度概括并指出“仪器仪表是信息产业的重要组成部分，是信息工业的源头”，揭示了仪器仪表的学科本质和定位，指明了仪器仪表学科的发展方向，对学科的发展具有深远的指导意义，并为之奔走呼吁。仪器仪表学科由此得到正确定位、规范叙述并明确了发展方向。
仪器仪表类专业的发展速度是空前的，在不到10年的时间内，其办学规模大约翻了两番。呈现出招生和分配两头热的良好状态。本专业大发展的原因，既源于较大的社会需求，也源于社会对本专业教育的认同。本专业以光、机、电、算为学科基础的人才知识结构，培养基础厚、知识面广的宽口径人才，符合人才市场的需求，也顺应信息技术蓬勃发展的势头。
仪器仪表学科是多学科交叉的综合性、边缘性学科。它以信息的获取为主要任务，并综合有信息的传输、处理和控制等基础知识及应用。本专业的主要研究领域(测量技术)将与计算机技术和通信技术共同组成现代信息科学技术，形成信息科学技术三大支柱。
本专业发展前景
仪器仪表行业人才，尤其是高端研发、应用人才的匮乏一直是行业为之头疼的问题。《仪器仪表行业“十二五”发展规划》指出行业总产值达到或接近万亿元，年平均增长率为15%左右;出口超过300亿美元，其中本国企业的出口额占50%以上，到 “十二五”末或“十三五”初贸易逆差开始下降;积极培育长三角、重庆以及环渤海三个产业集聚地，形成3-5个超百亿的企业，销售额超过10亿元的企业过百。
“十二五”期间，我国仪器仪表行业将主要围绕国家重大工程、战略性新兴产业和民生领域的需求，加快发展先进自动控制系统、大型精密测试设备、新型仪器仪表及传感器三大重点。而这几个方向正是仪器仪表行业人才奇缺的方向，许多转型企业对技术人人才求贤若渴。很多企业在目前的状况下通过校企合作、订单培养来补充不足。据统计，仪器仪表专业学科的就业率在90%以上、而体育、植物生产、水产、中医学、农业经济管理等就业率低于50%。随着仪器仪表行业的整体发展，仪器仪表行业人才将有很大发展前景。
影响本专业教育的因素主要方面
(1)仪器仪表的作用、地位未得到应有的重视虽然仪器仪表是信息产业重要的组成部分，是信息社会的基础产业。但它的地位至今尚未得到从领导决策层到普通平民阶层的广泛认同，长期以来没有得到从战略高度加以扶植、倾斜、重点规划发展的机遇。
(2)主干学科组成的理解不一致仪器仪表是多学科交叉综合的边缘学科，这是由它在信息产业中所承担的任务决定的，也是当代对具有宽广知识面的人才需求所要求的。但也有人认为这是一种“机不如机械专业、电不如电类专业、……”的“万金油”专业，贬低了本专业宽口径、综合性的形象，对学生产生不利的负面影响。
(3)对仪器仪表学科隶属关系的作法千差万别仪器仪表无论在主干学科组成、教学安排、教学实践、科学研究等方面都有其特殊性，因此有条件的院校应成立独立的仪器仪表类专业院系。凡是这样做的学校，仪器仪表学科都得到了很大的进步，希望有关领导给予仪器仪表专业以足够的发展空间。
